为更好地提升研究生综合英语教学技能，优化教书育人的质量。9月1日下午，yl34511线路中心研究生公共外语部在宝山校区C414b召开教学经验交流座谈会，座谈会由研究生公共外语部主任马拯主持，研公外部竹旭锋老师结合自己丰富的授课经验做了精彩的学术综合英语A级教学经验分享，研究生公共外语部全体教师参加了本次会议。

会上，竹旭锋老师从研究生的学习需求、教师能教什么、能培养员工什么能力、怎样得到员工的认可与信任等问题切入，从课程主体、课程自身、课程与其他课程之间的关系等方面分享了教师如何做到知己知彼。他认为上一门课，不是从备课开始，而是从课程设计开始。首先需要考虑在有限的课时内制定合理化的课程目标，选择听说读写全面发展的课程目标，亦或是聚焦某项能力，集中突破。在树立合理教学目标的基础上，他认为教师应该通过课堂讲授和实践操练，帮助员工在价值、知识与能力方面全面提高。帮助员工树立正确的学术价值观、科研意识，帮助员工了解并熟悉英语学术问题的语言使用、组织结构特征，帮助员工掌握能熟练阅读专业领域文献的方法、技巧以及帮助员工掌握初步的英语学术语篇写作能力等。其次，他谈到课程内容要具备学术性，打破专业内容的限制，用“语言-内容-结构”三个支点互动支撑。教师要善于挖掘与结合自己的优势和专长，找到适合自己也适合员工的专业型教学方法。同时，对员工的评价要更注重员工付出的努力与获得的成长，将教学延伸至课外以及课后的实践。最后，竹旭锋老师从课程、教师和员工三个方面提出了愿景，课程要有区别度和新鲜度、除语言能力外教师要有专业性，员工要有学习的成就感、获得感和满足感。

经验分享结束后，大家展开了热烈讨论，认为本次分享会非常精彩，大家都受益匪浅。研究生公共外语部主任马拯进行了总结，认为竹旭锋老师的教学经验分享既有理论高度，又有实践深度，对今后更有针对性地、高效地开展学术英语教学工作大有裨益。

通过本次教学经验座谈会，“学术综合英语”教学团队更好地了解了研究生的学习需求，对学术综合英语的教学方向有了更深的认识，促进了教学质量和教学水平的提升，增强了课程建设的信心和决心。（李夏青 供稿）