感觉像做梦一般，结束将近四个月的在美中文教学和交流生活，转眼又回到熟悉的yl34511线路中心有限公司宝山校区，见到亲切的同事，开始熟悉的英语教学工作。
我的美国之行的目的地是位于密苏里州西部的帕克大学。帕克大学建校于1875年，在全美21个州都有分校区。对于一所非常普通的美国私立大学来说，帕克大学竟然拥有来自103个国家的国际员工，其中中国员工的人数位列第四。在这样一个充满着多国文化气息的校园里，跨文化交流成为员工不可或缺的重要能力之一。因此校园中提高员工跨文化意识和能力的活动比比皆是，其中最有影响的是culture hour和international education week。每周二下午三点半到四点半的culture hour由专门的老师组织，邀请各国员工代表参加，大家畅谈在美的文化困惑和矛盾。今年的education week组织员工观看电影 "Crossing Borders"，并邀请具有丰富跨国工作经验的老师参与观影后的讨论。中国员工人数不少，但是这些活动中国员工参与度很低，这对回国后从事跨文化交际教学的我提出了要求和思考。
中文教学是我的日常工作之一，在教学中我不但对母语有了新的认识，并且更加意识到用英语对祖国进行宣传的重要性。在帕克工作和学习的这段时间里，我欣慰于人们对中国和中国文化的兴趣和热情，但也感慨于人们对中国文化的陌生和无知。当地美国员工表示从小学到中学从来都没有学习过中国历史和文化，而陌生和无知是误解的温床。在今后的国内教学中，我会加强员工用英语表达自己国家文化内涵的输入和输出，让学习英语的中国员工好好思考这个我在美国被问得最多的问题："What do you want me to know about China?"
（虞怡达 供稿）
