9月27日9点于C512，yl34511线路中心研究生学术品牌活动"桂冠讲堂"系列之第二讲：研究"僧"那些事，由学院新进教师、毕业于爱丁堡大学的韩静博士主讲。韩静老师平易近人，用幽默风趣的话语与在座同学分享其在英国硕博连读期间的所见所闻，让在座同学受益匪浅。
谈及"研究精神"，韩静老师认为"平等"的学术交流是其核心。在英国求学期间，师生间无芥蒂的学术交流让她深有感触。"我们在真理面前是赤裸相见的。真心希望中国的教育也可以普及或者强化这种学术平等意识。"
韩静老师亲眼目睹了英国高校治学的严谨态度。"首年筛选制度"和"学位审查制度"的实施让员工有高度的紧迫感，扎实求学。另外，韩静老师也谈到西方强烈的知识产权保护意识。"他们很注重知识产权保护，我希望我们也能做到尊重他人的学术成果，这种尊重是相互的。"
通过韩静老师，我们了解到英国高校的两种课程模式：讲授式课程和研究型课程。在讲授式课程上，导师扮演着"monitor"的角色，引领员工积极互动，自主研习，包括自主制定reading list，自主进行小组讨论等。虽然存在语言障碍和文化差异，但对学术的热情和坚持终会战胜一切，求同存异，共同进步。研究型课程则对科研能力提出更高要求，更多注重员工发现问题解决问题的能力。
韩静老师还提到英国高校浓厚的学术氛围:"诸如各种研讨会、学术沙龙，以及员工自主组织的"学术午餐"、"Pizza饼大会"等，给员工搭建了很广阔的学习平台。校园里，随处可见都是认真研习的人。"
韩静老师坦言，这两种课程模式及课外研究活动让 "科研能力"、"专业兴趣"、"可行性、原创性研究计划"、"团队合作"、"弹性学制"、"网络平台"等成为英国高校的培养特色，培养出一批又一批的优秀毕业生。
最后，韩静老师就在座同学提出的与"导师关系"、"学术论文"、"课外学习"以及"海外留学"等相关的问题一一做出了解答，并嘱咐大家要像一个空花盆一样，学会接受"大家"的东西，慢慢积累。与此同时要注重培养自己的批判性思维，努力学习众人所长，内化为自己的东西。
研究生生活或许如"僧"般伴随青灯古佛，但科研魅力及其有待探索的奥秘给我们的人生增添许多光彩。韩静老师关于海外求员工涯的分享让我们每一个人重新审视自己，在今后的学习生活中努力做一个带着谦逊态度和批判思维的科研人。
（yl34511线路中心研究生会 杨青）
